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    天道首頁 > 留學服務 > 留學方案

    為夢想做準備:去名校與“學霸”交流論文成果吧

    多國家 多階段 多專業 科研論文

    線上報名
    服務承諾

    貼心:免費24小時咨詢,同專業顧問多對一指導

    資深:哈佛/劍橋/清華/北大等一流名校精英團隊

    獨創:“天道頭腦風暴法”和“12 Seminar”服務體系

    案例:數千海外名校成功案例數據庫,建立權威適時選校分析系統

    高分:考前權威預測與機經分享,全真語言模考測評與代報名

    監督:完善的售后監督體系,確保每一個申請環節服務到位

    承諾:真正的零風險,申請不成功全額退費

    方案特色

    在通往國外名校的路上,科研論文是不可繞過的一環,相信這是不少同學在面對國內Ph.D申請的難題。也許你就在為以下問題苦惱:


    · 缺乏合適的科研項目,形成論文遭遇困難

    · 面對選題無從下筆,又一時找不到合適的指導人

    · 投稿成功率較低,較難看到實際成果。


    為了幫助這些申請人更加快速有效地提升背景,天道特別推出科研論文發表項目,由科研經驗豐富的副教授生作為導師,從學生自身的學術背景出發,結合當前科研熱點,定制獨特的研究課題,傳授科學研究方法,從而激發學生的科研興趣。如果你有自己撰寫好的論文,同樣可以參加這個項目,導師會對你的論文進行評估修改,最終實現國際論文的發表!你可在掌握科學研究方法的同時,對某一學科有更深入的了解,提高論文撰寫等軟實力,提前步入科學研究門檻,領略科研帶來的魅力!


    科研領域:

    計算機 Computer Science

    人工智能 Artificial Intelligence

    自動化 Automation

    經濟 商科Economics Business

    數學 統計 Math/ Statistic

    公共衛生 Public Health

    歷史 History

    文學 Literature

    心理學/社會學 Psychology /Sociology

    適合人群

    ·缺乏合適的科研項目,形成論文遭遇困難;

    ·面對選題無從下筆,又一時找不到合適的指導人;

    ·投稿成功率較低,較難看到實際成果;

    ·計劃今年申請,或未來數年內申請海外名校研究生的學生.

    參與流程

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    課程設置:

    ·科研論文指導課程A

    時間3個月左右,理工類一對多授課,人文社科類一對一授課,課程共10 次課,每次課時長為一個半小時,具體的課程日期時間安排由學生與導師商議決定。

    第一課(1周)

    結合學生自身特長、興趣愛好,介紹導師擅長的,當前熱門的科研Topic。介紹給學生一些專業網站、資料文檔。

    第二課(1周)

    討論及確定選題,就各種Topic涉及到的研究內容、重點和難點與學生進行交流、探討。雙方協商確定一個選題,同時確定該選題的研究步驟和方法。

    第三~五課(4周)

    專業基礎講解,根據選題所涉及的專業背景知識,為學生做基礎講解。推薦閱讀文獻,要求學生先出文獻綜述(根據學生不同情況,推薦文獻數量以及建議時間會有增減)

    第六~八課(4周)

    論文教學,指導學生論文寫法以及寫作技巧,輔導老師與學生共同確定論文提綱完成論文初稿。

    第九課(2周)

    修改潤色以及投稿,幫助學生對文章進行修改及潤色包括格式、語言、參考文獻等,并最終成文。選擇合適學生論文的期刊或者雜志進行投稿


    ·科研論文指導課程B

    時間不超過1個月,導師與學生一對一授課,課程共3 次課,每次課時長為一個半小時,具體的課程日期時間安排由學生與導師商議決定。

    第一課(1周)

    論文修改及審核,與學生充分溝通,了解學生的論文內容,對學生撰寫的論文或實驗報告進行審核,給出論文修改意見

    第二課(2周)

    指導學生進行論文修改

    第三課(1周)

    論文審核及投稿,根據學生完成的論文修改情況,指導學生進行論文修改,幫助學生進行投稿。


    課程說明:

    論文一般會發表在國際會議上。國際會議一般審稿周期在1-2個月,相對較短。篇幅5-10頁不等。我們發表的都是知名國際會議,必須是美國工程索引(EI)的會議。EI是全球范圍內的一個數據庫,被稱為全球核心,被每個國家認可。在國內一般用于碩士畢業、博士畢業、評副教授、評正教授等方面。


    說明:

    1.以上時間規劃是根據過去的指導經驗總結而成的。實際服務時,可能因為您和老師的情況而有所改變(如您或老師需要準備考試或臨時忙于其他急事),這需要您和老師共同協商。如果進程明顯慢于以上的時間規劃,請您及時向流程顧問反饋,我們將會在第一時間排解您的顧慮。

    2.在指導過程中,老師會通過培訓材料盡可能幫助學生理解科研的內容,并讓學生參與整個研究過程。這一過程需要學生和老師共同配合。老師并不保證學生理解研究的每個環節。

    3.如果您的指導要求超過上表所規定的要求,指導老師有權拒絕您的特殊要求。

    4. 輔導過程中設計的數據庫、軟件等內容,老師可以給學生參考,但是所有權屬于輔導老師


    可發表會議(期刊)舉例:

    1.經濟與企業管理國際學術會議

    (International Conference On Economic and Business Management)

    適合專業:商科、經濟、管理、計算機、人工智能

    2.2016年第七屆高端計算機控制國際會議 (7th ICACC2016)

    適合專業: 計算機、自動控制、信息管理

    3.2016 4th International Conference on Management, Education, Information and Control (MEICI 2016)

    適合專業: 公共衛生、計算機、信息管理、教育人文、經濟管理

    項目收獲

    1、科研學術能力的顯著提升;

    2、與名校精英博士生一對一交流的機會;

    3、向知名學術期刊提交論文的機會,根據參與程度獲得署名;

    4、有較大幾率獲得論文發表或獎項;

    常見問題

    導師簡介:

    李博士,畢業于華中科技大學計算機學院, 獲工學博士學位。現任教于西南財經政大學信息與安全工程學院計算機系,計算機教研室主任,計算機應用技術研究所所長。在《IEEE Transaction on Knowledge Data Engineering》、《Journal of Medical Systems》等國內外學術刊物和國際會議上發表多篇論文,其中多篇被SCI/EI 收錄。


    牛博士,心理科學專業研究員,心理學博士,政治學博士后。國家心理咨詢師,多年任教于大學的多學科本科教學,長期擔任論文評審、學術期刊編委和科研評委,出版專著四部,發表學術文章百余篇,先后獲得科技進步獎多項,完成多項重大課題。


    陳博士,本科和碩士分別就讀于北京大學和加州大學圣迭戈分校(UCSD),目前是伊利諾伊大學香檳分校(UIUC)歷史系博士。研究領域包括近代以來的中國法律、經濟、環境史和中西比較研究。

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